習(xí)近平總書(shū)記在五四重要講話中強(qiáng)調(diào)，廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)上下苦功夫。這句話精辟地指明了勤學(xué)與樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的內(nèi)在聯(lián)系，廣大青年和教育工作者要深刻領(lǐng)會(huì)這一重要論述，躬行實(shí)踐，求得真學(xué)問(wèn)。

知識(shí)是樹(shù)立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)，勤學(xué)是樹(shù)立核心價(jià)值觀的重要途徑。知識(shí)是智慧的源泉，更是德行的“美容師”。儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》開(kāi)篇即論“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。一個(gè)人只有勤于學(xué)習(xí)，駕一葉扁舟暢游知識(shí)的海洋，如蜜蜂廣采百花釀成甜蜜一樣，在豐富知識(shí)、深厚學(xué)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能形成明辨是非的能力、堅(jiān)持人生方向的定力，進(jìn)而牢牢樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀。青春是人生最美好的時(shí)光，大學(xué)是求知最理想的殿堂。廣大青年要珍惜大好年華，把更多時(shí)間用在博覽群書(shū)、閱讀經(jīng)典上，把更多的精力放在攀登知識(shí)高峰、追求人生真理上。熱烈擁抱真善美的青春，孜孜不倦以求知為樂(lè)的大學(xué)生活，才是送給人生最美好的禮物。

為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，不可能是一日之功，而要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、思考。求知也是如此，只有持之以恒、日積月累，方能學(xué)有所成。青年人的最大特點(diǎn)是有活力、充滿(mǎn)熱情，對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷美好的想象、期待，常常因此熱血沸騰。但我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地；既要有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的青春豪情，更要有“上窮碧落下黃泉”的求知韌勁。學(xué)品即人品，有什么樣的為學(xué)求知態(tài)度，就有什么樣的人生品格。不可否認(rèn)的是，當(dāng)下功利實(shí)用主義開(kāi)始抬頭，社會(huì)上充滿(mǎn)著浮躁的空氣。大學(xué)生是民族、國(guó)家的未來(lái)，要自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代的使命，不為一時(shí)世風(fēng)所惑，心無(wú)旁騖，勤奮學(xué)習(xí)，以高潔的學(xué)品涵養(yǎng)高尚的人品，以良好的學(xué)風(fēng)鍛造做人的風(fēng)格。

青年既要敏于求知，又要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。讀書(shū)是為了明理，學(xué)習(xí)是為了致用?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)，就在于經(jīng)世致用和人格的完善。如果把為學(xué)求知與社會(huì)責(zé)任割裂開(kāi)來(lái)，甚至以讀書(shū)的名義拒絕社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，那么就容易死讀書(shū)、讀死書(shū)。學(xué)習(xí)知識(shí)貴在“活”，聯(lián)系實(shí)際，勤于思考，把書(shū)讀活。唯其如此，所讀所學(xué)才會(huì)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，死的知識(shí)才會(huì)變成活的思想。處于偉大變革時(shí)代的青年，個(gè)人的人生價(jià)值追求、為學(xué)求知的目標(biāo)，應(yīng)該自覺(jué)與時(shí)代潮流、民族命運(yùn)聯(lián)結(jié)起來(lái)。新時(shí)代的青年，不能只關(guān)心個(gè)人的小天地，而要“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想、胸懷天下、勇?lián)?zé)任的大寫(xiě)的人。

學(xué)以增智，學(xué)以怡情，學(xué)以養(yǎng)德。樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要廣大青年和教育工作者勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，在孜孜不倦的求知中陶冶、錘煉高尚的品德，把求真與行善統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、示范者。